2023/12/27
培養兼具人文素養、多元文化視野、多元傳播理論與實務專業技術之人才，舉辦影視相關實務型研習檢討講座暨交流講座，有助於專業知識整合業界資源，引導學生學習影視實務參與外，提供教師了解實務與理論知識傳遞創新教學研究。
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2023/12/27
為提升非母語學習參與專業課程融入，教學人員如何整合專業科目與華語語言使用，以影視數位專業華語教材為例提供華語教學者教材編撰參考依據。
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2023/12/21
原民系列為期三天，從第一天由基隆奇浩部落長者，帶著學生上山採集。第二天辦理原民餐敘以及邀請對崇右原民學生很重要的原民歌手，舞思愛老師，第三天邀請了一名從各大節慶都會看到的阿美族非洲鼓藝術家，最為原民週的壓軸，在活動中也鼓勵原民學生穿著族服參與，深化族群認同。
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2023/12/21
強化系所對於自我評鑑報告書的撰寫認知，補強質化敘述及量化績效，藉以協助系所修訂自我評鑑報告書，增加報告完整性。
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2023/12/20
由本學院教師帶領學生創作戲劇作品，作為學生整學期學習成果之展演，也藉此展現崇右表演藝術人才培育的能力。
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2023/12/20
原民系列為期三天，從第一天由基隆部落長者，帶著學生上山採集。第二天辦理原民餐敘以及邀請對崇右原民學生很重要的原民歌手，舞思愛老師，第三天邀請了一
名從各大節慶都會看到的阿美族非洲鼓藝術家，最為原民週的壓軸，在活動中也鼓勵原民學生穿著族服參與，深化族群認同。
原民餐敘的場合乃是讓團體更有凝聚力的時空，自崇右原資中心成立以來，在歲末辦理全校性餐敘活動，在今年已經辦理到第五屆了，更希望讓此傳統延續，讓原住
民學生與全校師生有更多的交流空間。
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2023/12/20
培養兼具人文素養、多元文化視野、多元傳播理論與實務專業技術之人才，舉辦影視相關實務型研習，有助於專業知識整合業界資源，引導學生學習影視實務參與外，提供教師了解實務與理論知識傳遞創新教學研究。
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2023/12/19
原民系列為期三天，從第一天由基隆部落長者，帶著學生上山採集。第二天辦理原民餐敘以及邀請對崇右原民學生很重要的原民歌手，舞思愛老師，第三天邀請了一名從各大節慶都會看到的阿美族非洲鼓藝術家，最為原民週的壓軸，在活動中也鼓勵原民學生穿著族服參與，深化族群認同。
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2023/12/16
培養學生編導演能力
培養學生幕後技術及製作行政能力
培養學生音樂舞蹈戲劇表演能力
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2023/12/16
培養學生表演藝術創作及展演能力
培養學生表演藝術幕後技術及製作行政能力
帶領學生將表演帶入社區 善盡大學社會責任與社區服務
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2023/12/15
將流行韓樂與本土舞蹈結合，創造出獨特而具有當地特色的表演，可以為文化交流和藝術創新提供豐富的體驗。
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2023/12/15
表演專業領域上，從身體訓練、聲音訓練、觀察力、專注、能量、行動力、劇本分析等，皆是表演領域需增強的。在學期間將能力補足，為的是將來面臨職場時的應對，不管是不是原民學生，本校的同學都該有自己的訓練模式。
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2023/12/14
培養樂團合奏人才
培養流行音樂產業人才
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2023/12/14
培養學生戲劇編導演能力
培養學生劇場幕後技術及演出製作行政能力
邀請藝文團隊駐校增進學生就業機會
帶領學生將表演藝術演出帶進社區服務 善盡大學社會責任
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2023/12/13
增進學生專業品德
增進學生實務經驗
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2023/12/13
強化系所對於自我評鑑報告書的撰寫認知，補強質化敘述及量化績效，藉以協助系所修訂自我評鑑報告書，增加報告完整性。
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2023/12/08
這個活動旨在促進流行韓樂愛好者之間的交流與合作。包括座談會，參與者可以分享他們對不同流行韓樂團體和歌手的喜好，討論最新的音樂和MV。同時，舉辦小型的流行韓樂舞蹈工作坊，讓大家學習和分享舞蹈技巧。
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2023/12/07
培養兼具人文素養、多元文化視野、多元傳播理論與實務專業技術之人才，舉辦影視編導孵化平台規劃講座，期望以專業知識整合業界資源，提供影視編導人才培育之發展。
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2023/12/05
職涯推廣中在於大學所學專業與社會工作之間做媒合，特別表演藝術領域專業在社會工作的選項不多，需要花更大的力氣與時間才能有辦法找到合適的位置。在大學期間培養專業，通識培養應有的社會知識，形塑社會人格，也會在職場上找到相對應的位置，更細節的去看到自己的選擇，與自己散發出來的特質與專業並存，適用於大四的準畢業生們，提前在實習上，或未來規劃上做準備。
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2023/12/04
1.舞台表演魅力的養成
2.樂團演唱技巧的提升
3.流行音樂演唱風格的培養
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2023/12/04
為提升非母語學習者設計相關入門華語課程與教學示範，學生反饋成果作為課程修正依據。
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2023/12/04
為提升非母語學習者設計相關初級華語課程與教學示範，學生反饋成果作為課程修正依據。
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2023/12/04
邀請不同國籍境外生學習華語之際，也能透過華語歌唱競賽來感受、探索華語流行音樂文化。
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2023/12/01
對Kpop有興趣之學生，讓同學更能了解自身的特色更適合何種舞蹈風格，進而發展自我特色。
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2023/11/30
位於宜蘭縣大同鄉的南山部落，位於海拔 1200 公尺的高山上，有著自己豐富的農業系統，以及文化底蘊。本次前往南山部落與明年度原資的原鄉演出計畫，也有著莫大的關係。泰雅族的南山部落，這裡也曾有多部影視劇組與作品取景於此，近期最著名的《哈勇家 GAGA》。是陳潔瑤導演執導的第三部劇情長片，對於南山部落有著不同的發展。
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2023/11/29
提供專責國際化行政及輔導人員法令規定知能研習
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2023/11/29
無人機產業的應用非常廣泛，以下是一些主要的應用領域：
監視與安全、農業、運輸與物流、測繪與地理信息系統（GIS）、建築和房地產、
環境保護、媒體和娛樂、科學研究、搜索和救援、教育和培訓。
這些僅是無人機產業的一些應用範疇，該產業仍在不斷發展，有著巨大的潛力，未來可能出現更多的應用領域。
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2023/11/28
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/11/28
邀請專業爵士鼓講師，介紹幕前樂手工作，與幕後錄音工程。
幕前爵士鼓樂手，再面對不同規模演出需要注意的細節。
幕後專輯、流行音樂錄音。如收音方式、音色應用變化等。
透過專業老師詳細介紹，可以充分理解流行音樂鼓手的本職學能。
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2023/11/25
為提升非母語學習參與專業課程融入，教學人員如何整合專業科目與華語語言使用，以烘焙華語教材為例提供華語教學者教材編撰參考依據。
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2023/11/24
培養兼具人文素養、多元文化視野、多元傳播理論與實務專業技術之人才，舉辦影視編導孵化平台規劃講座，期望以專業知識整合業界資源，提供影視編導人才培育之發展。
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2023/11/23
專責單位提供境外學生生活適應、緊急事件之諮詢服務及應處機制、強化生命教育及輔導之措施
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2023/11/23
觀看影視產業圈，近幾年慢慢的有些改變，早期劇場與影視是分開兩種產業型態，演員一職也會因產業而做劃分。然而近幾年看從影視圈看到許多劇場表演者的身影出現，如謝盈萱、黃健瑋、高英軒等，皆是從劇場表演出生，轉戰影視，然而在這當中的過渡期會是什麼樣的流變，是新一代的演員與學生們在了解之後，可以做出相對應的策略與操作，讓自己在未來不會只侷限於一個產業領域，讓職涯多元化。
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2023/11/22
增進學生專業品德
增進學生實務經驗
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2023/11/16
透過欣賞音樂劇"海角七號"演出,達到校外實地教學的目的.
並透過此活動,讓學生們了解商業劇團的營運以及音樂劇的創作及演出製作
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2023/11/15
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/14
本校影藝相關科系學生在多媒體與主流音樂知識之傳授,及周邊相關工作技術能力之提升,演奏能力、個人表現、實務經驗皆能從業師的講座中獲得所需的養分。
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2023/11/14
AI 繪圖風潮來襲！看到好多漂亮的 AI 繪圖作品，也想自己生成圖片看看嗎？或是想透過 AI 繪圖來獲得靈感，或讓抽象的想法具象化？不用幾秒就可以快速生成好看的 AI 繪圖作品，不需要深厚的繪圖或程式碼知識也能輕鬆辦到。
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2023/11/14
本課程搭配教師影視課程的藝術美學養成，透過參訪，習得教師的專業技能與攝影風格和流派，並透過實地作品欣賞和分析，加深學生對影藝的美學素養的理解和應用。
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2023/11/13
安排校外參訪國內知名表演團隊
讓學生深度體驗劇團的營運以及教學體驗
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2023/11/13
1. 實地電視台訪視活動，讓學生實際應用所學。
2. 透過經驗交流分享和分析，提升學生的節目製作或戲劇內容的質量提升。
3. 促進學生後期影像處理軟體的能力。
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2023/11/13
增進學生專業品德
增進學生實務經驗
增強影視相關鏡頭技巧及意境傳達
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2023/11/13
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/13
1.探索拍攝經典虛擬場景的創意環境。
2.跨學科合作，結合表演藝術和影視製作技能。
3.學生在實際製作中提高實務技巧。
4.提供豐富的學習經驗，擴大學生的視野，提高學生競爭力。
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2023/11/11
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/11
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/10
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/09
資料調查與整理分析是一個重要的工作步驟，通常用於研究、商業分析、學術研究和決策支持等領域。
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2023/11/08
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/07
1.具備美容、美髮、彩妝、整體造型之專業能力
■2.具有藝術美學素養、創意與審美能力
■3.具備整體造型、影藝造型及時尚設計之專業與產業應用能力
■4.具有選擇及使用美容美髮相關工具應用之能力
■5.擁有蒐尋影藝造型資訊與美學應用之能力
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2023/11/07
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/06
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/06
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/03
培育學生成為優秀劇組人才技術能力培育，舉辦精進培訓課程，一對一指導模式進行實務技能教學。
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2023/11/03
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/03
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/01
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/11/01
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/31
強化系所對於自我評鑑報告書的撰寫認知，補強質化敘述及量化績效，藉以協助系所修訂自我評鑑報告書，增加報告完整性。
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2023/10/31
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/30
安排業界知名演唱老師蒞校指導,,提升本系樂團學生演唱技巧
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2023/10/30
活動主要是分享，導演在電影、電視節目或其他視覺媒體在拍攝過程中的工作。導演負責指導演員的表演，確保拍攝場景的呈現方式符合劇本要求，以及協調攝影、音樂、道具和其他製作元素，以創造出一部完整的作品。導演的工作涵蓋了劇本解讀、角色指導、場景設計、攝影指導、剪輯和後期製作等多個方面，以確保最終的作品達到預期的效果。
導演通常需要與製片人、攝影師、編劇和其他製作團隊成員密切合作，以確保順利完成項目。他們需要有創意視覺和對故事情節的深刻理解，並能夠有效地傳達他們的想法給團隊成員，以實現他們的願景。導演的工作可能非常具
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2023/10/30
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/27
語伴培訓課程內容多元，專業華語師資提供華語教學課程。
想找外國朋友聊天做語言交換嗎? 認識華語教學，成為語言交換的大學生， 做一個專業的語伴。
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2023/10/27
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/26
1.參與國內重要賽事提升學生實務能力
2.由業師與學校老師聯手教學，提升教師實務經驗
3.教學無牆化，帶動創新教學觀念及成效
4.解析重要競賽讓學生跨域學習
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2023/10/26
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/24
增進學生專業品德
增進學生實務經驗
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2023/10/24
提供境外學生生活適應、緊急事件之諮詢服務及應處機制、強化生命教育及輔導之措施。
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2023/10/23
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/23
為解決新住民終身學習及技能輔導不足問題，需要協助新住民提升就業能力。規劃「優化職場銜轉機制」，用烘焙手作幸福。
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2023/10/20
邀請三點水製作公司分享音樂劇--台北大空襲創作經驗,
提供學生演出製作經驗分享,以期讓學生對於演出製作行政的過程有所了解及助益
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2023/10/20
1.參與國內重要賽事提升學生實務能力
2.由業師與學校老師聯手教學，提升教師實務經驗
3.教學無牆化，帶動創新教學觀念及成效
4.解析重要競賽讓學生跨域學習
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2023/10/20
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/19
AI聊天機器人爆紅之後，廣泛的被拿來使用，無論是寫報告、資料整理、甚至日常生活中皆可使用。然而，學生最當使用的寫報告，也可以利用AI的功能，讓自身的報告內容更加的豐富。
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2023/10/18
當我們收到龐大及複雜的資料時，如何能快速及簡單的完成資料的整理，讓使用者可以快速的從資料中截取需要的資訊。
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2023/10/16
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/16
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/13
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/12
有效利用圖形、圖表和相關圖示，來增強資料於圖形化的表達，更能讓人快速的了解其中所傳達的資訊，有效的圖形化資料，也能提供分析者當成有力的佐證。
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2023/10/11
推動學生中文能力提升，提供教師創新教學工具平台，促進學生學習成效、
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2023/10/06
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/05
為提供外籍學位生適用性的語言與表演藝術專業學科學習，以表演藝術舞蹈為基礎，提供教師參與跨域學習與創新教材編撰設計工作坊，以提升外籍學生華語學習之成效，並透過內容協助外籍學生語言能力提升及舞台表演魅力的培養。
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2023/10/03
本校影藝相關科系學生在多媒體與主流音樂知識之傳授,及周邊相關工作技術能力之提升,演奏能力、個人表現、實務經驗皆能從業師的講座中獲得所需的養分。
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2023/10/03
透過戲劇獨白比賽,鼓勵學生自主自發運用所學精進表演技術.以比賽形式增加活動可看性,吸引學生參加.
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2023/09/19
為提升境外學生中文寫作能力辦理專業華語研習課程，以提升境外生中文寫作能力，得以應付在校專業課程相關的報告撰寫。
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2023/09/16
透過參訪臺灣最具規模的體育表演殿堂，學習表演類型如何結合運動項目，運用表演形式發揮舞台上的渲染力，提升學生對表演的想像和審美觀。
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2023/09/15
為了結合世界街舞運動趨勢，將街舞文化推廣走向國際運動的精神，促進街舞舞藝交流
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法
的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/09/08
為提升(新進)教職員工工作應用相關技能，進而增強自我專業技能，並快速熟悉學校各項作業相關系統，使作業流程順利進行。
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2023/09/08
講師透過各類入學管道條件簡介，讓教職員更加了解學生入學管道方系、相關系統操作以及各系運作及需求，也透過介紹新生推薦專區及學生獎學金系統操作應用，當學生提出疑惑時老師能及時處理。
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2023/09/07
為提升(新進)教職員工工作應用相關技能，進而增強自我專業技能，並快速熟悉學校各項作業相關系統，使作業流程順利進行。
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2023/09/05
為提升(新進)教職員工工作應用相關技能，進而增強自我專業技能，並快速熟悉學校各項作業相關系統，使作業流程順利進行。
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2023/09/05
為提升(新進)教職員工工作應用相關技能，進而增強自我專業技能，並快速熟悉學校各項作業相關系統，使作業流程順利進行。
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2023/08/27
(一) 為期三日之山林文化與沈浸式劇場跨界研習活動，活動內涵包括以生態環境與地景藝術實地訪查、經驗分享創作沉浸式劇場心路歷程、專題演講與討論。
(二) 探討台灣山林地景、生態環境、城市景點地標與人文表演藝術結合的翻轉印象或形塑新貌可行性。
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2023/08/25
藉由探討新一周期系所自我評鑑構面指標，分析指標內容及檢核重點，加深系所對於自我評鑑的意識，進而建立自我改善永續經營機制。
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2023/08/23
藉由校務研究各項指標探討系所自我改善的機制及策略，落實校務研究分析數據回饋系務經營的措施
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2023/08/18
基北潮流新生代推手，旨在帶動學生向目前舉辦流行音樂、舞蹈、短影片創作競賽的推手們學習，霹靂舞即將在2024巴黎奧運登場，學生迎接時代潮流，需要認知身體 (Body) 、思想 (Mind) 、靈魂 (Soul) 三個領域--「技巧、多樣性屬於身體領域；創造力、風格屬於思想領域，而表演性和音樂性則是靈魂領域。」
所以更是需要跨領域能力的養成。
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2023/08/17
由本學院教師群帶領學生創作五組戲劇、舞蹈、音樂劇……等作品，參與臺北藝術中心主辦之臺北藝穗節演出，在大台北地區多個不同ˊ展演空間展演，展現崇右表演藝術人才培育的實力，增加本校知名度，讓外界人士及學子欣賞到本校師生多方面的才華。
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2023/08/14
提高系所對於教學品質管控的認知，協助建立相關品質保證檢核機制，強化系所自我改善的成效。
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2023/08/04
近五年來，崇右原資逐次赴南投縣魚池鄉參與魚池戲劇節，除欣賞演出之外，也
邀請魚池戲劇節創辦人，對偏鄉戲劇活動策展辦理研究與探討，學習返鄉藝術活動，
進而回饋自己的原鄉部落。2023 年 5 月原資中心領演藝事業系及流行樂舞原住民專班
學生，至玉里「福音部落」進行返鄉服務藝術演出計畫，體現近年來從魚池戲劇節學
習到的概念與方法。
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2023/07/21
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法
的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動、參與校外競賽，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/07/10
開設專業實習課程，強化與產業界合作交流，提高學生就業能力。
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2023/07/04
舉辦暑期表演藝術體驗營,推廣表演藝術的魅力,讓台灣資源較為缺乏的花蓮學子有機會親近表演藝術.課程涵蓋街舞及戲劇.並邀請本校師生及花蓮師資一起加入課程交流推廣行列.
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2023/07/03
本研習之目的為加強舞蹈教育技能，培養學生舞蹈能力，以及發揚街舞文化。除此之外，亦可藉由不同域領的舞蹈方式提高學生學習及專注舞蹈運動的成就感。
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2023/07/02
本研習之目的為加強舞蹈教育技能，培養學生舞蹈能力，以及發揚街舞文化。除此之外，亦可藉由不同域領的舞蹈方式提高學生學習及專注舞蹈運動的成就感。
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2023/07/01
本研習之目的為加強舞蹈教育技能，培養學生舞蹈能力，以及發揚街舞文化。除此之外，亦可藉由不同域領的舞蹈方式提高學生學習及專注舞蹈運動的成就感
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2023/06/26
網路空間與現實世界一樣，對於智慧財產權等法律的遵守是一樣重要的。我們必須尊重和保護創作的權益，以確保公平與創新能在網絡世界中蓬勃發展。
只有遵守這些法律，我們才能建立一個可持續和公正的網路環境，讓人們在其中自由地創造和分享知識、藝術和創意。
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2023/06/15
跨文化講座，講者分享就讀法國巴黎第三大學戲劇系的過程，藉由異國學習經驗，加強第二外語以及文化衝擊帶來拓展世界觀的機會。
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2023/06/14
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法
的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/06/10
1. 可以讓學生實踐製作作品的機會。藉著籌劃自己的短片或短劇，實際拍攝、剪輯並完成整個製作過程。
2.將影展作品放在網路平台。透過作品展示，讓外界對學生的創意和才華有更深入的了解。
3.學生藉由接觸及觀賞多類型的電影和影像作品了解不同風格、不同文化和不同創作方式的影像作品。
4. 本影展提供了一個交流的機會。學生可以和觀眾互動、交流、分享自己的創作過程和心得。同時，也可以和其他學生交流、合作和分享籌辦影展的過程和經驗。豐富學生的閱讀體驗，讓他們更全面的了解影像藝術。
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2023/06/02
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法
的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/06/02
跨文化講座，認識韓流本事與攻略，專業講者說明韓國如何藉由影視產業從喪國邊緣走出而成為文化強國的經緯。
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2023/05/25
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法
的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/05/24
為使職安觀念提早從教育端扎根，邀請台北市電影戲劇業職業工會講師至本系進行職安觀念及勞動權利義務等新知推廣，讓即將面臨畢業製作或就業之影視相關系所學生能於正式實作前了解拍攝作業與安全觀念，及早與職場連結。
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2023/05/23
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法
的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/05/16
本計畫宗旨為培養學生對於世界音樂及打擊樂器的理解及實質上的演奏能⼒之精進。
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2023/05/16
藉由解讀教育部更新後之新一周期評鑑指標意涵，讓學校能夠掌握現今教育重點趨勢，並針對評鑑效標所訂定之KPI進行分析，藉以落實校務研究，將分析結果反饋校務發展計畫。
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2023/05/12
近多年的田野調查與議題採集，本次原資中心與演藝事業系原住民專班合作，將透過下鄉演出的形式，發表田調的成果以及落實返鄉服務精神。本次返鄉服務設立位置在，193縣道其中之一的部落，Lohok福音部落，亦是崇右原民同學的家鄉，透過部落青年返鄉，讓學生從中體悟，如何將表演藝術力注入於偏鄉地區，開拓該地區不同的觀點角度。其中「演出計畫製作」、「演出執行方法」、「與部落協調對談」、「對部落進行宣傳」、「策劃演出活動」等，皆由原資中心與原專班協同完成。
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2023/05/10
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/05/04
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/04/27
烏來部落，相較於臺灣其他部落，鄰近大台北地區交通便利、又有溫泉，因此為全台早期發展觀光的原住民（泰雅文化）部落，並有著大量原住民文化藝術與當代原住民藝術人才。
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2023/04/20
創辦人任將達先生介紹水晶唱片品牌從代理知名英國獨立音樂廠牌起家，舉辦台北新音樂節、致力於經營台灣本土藝人團體的經營歷程。解析各種音樂專輯創意發想的故事，提升學生對音樂產業實務的認知。
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2023/04/18
提高系所對於自我評鑑報告書的撰寫認知，提高質化敘述及量化績效的質量，藉以有效充分展現系所的特色辦學成果。
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2023/04/07
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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2023/03/28
利用資訊科技互動模式，提升學生對於中文學習的興趣，並加強中文應用的能力，進而培訓優良的寫作能力，強化學生的就業能力，以方便有趣的直覺式操作模組，在無形中增加自身的中文應用寫作能力。
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2023/03/08
1. 對表演創作綜合藝術企圖心旺盛同學的精進活動，增進同學對表演與創作方法的深入學習。
2. 培養同學掌握舞台現場表演技巧的能力，增進同學舞台表演投射、溝通能力。
3. 引領主動式表演活動，培養同學思考對於社會有益的行動。
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